Формиране на човешкия характер
В превод от гръцки, думата "характер" означава "печат, преследване". Тоест специфично за човека определение на неговите социални качества. Отношението към хората наоколо, основано на психичното ядро на личността, се проявява в поведението, особено в ситуации, близки до екстремни.
По принцип формирането на характера на човека се определя генетично, факторът на възпитанието има мощна сила, но не е определящ. В ранното детство се грижат основно за децата, изпълняват всичките им желания, използват система от награди и наказания. Някои умения са фиксирани на нивото на безусловни рефлекси: нещо не може да се направи, но нещо, напротив, е необходимо. Но формирането на детския характер не се ограничава само до образователния фактор. Това, което не означава абсолютно нищо за едно дете, е трагедия за друго. По отношение на света най-важните фактори са вродените безусловни рефлекси, така наречените инстинкти:
- Хранителен клас;
- Дефанзивен;
- Показателно;
- Родителски.
Степента на проява на инстинктивната активност на човека влияе върху формирането на характера и независимо от темперамента. Добрите хора не винаги са дебели, а слабите хора не трябва да страдат от язвена болест.
Доколкото се изразяват инстинктите, се развиват безусловни рефлекси, които са изцяло под контрола на мозъчната кора.
Фактори за формиране на характера
Формирането на характера, колкото и да е странно, започва в пренаталния период на развитие и зависи от здравословното състояние на майката. Общият хормонален фон на бъдещата майка влияе върху поведението на плода. Основните хормонални фактори на формирането на характера зависят от количеството синтезиран адреналин. Това е хормон на стреса, чието освобождаване в кръвта по естествен начин влияе върху развитието на детето. Нощните смени, спортът и интензивната физическа активност преди раждането допринасят за значително количество хормон на стреса. Детето се ражда не винаги втвърдено, но често уморено от бурни емоции много преди раждането си.
Обратната ситуация, когато бременната жена е в полусън, пасивно състояние през целия период на раждането на детето, плодът получава хормони, насочени към смилане на храната, сън и почивка. Разбира се, такова състояние на плода със сигурност ще повлияе на формирането на характера на детето.
През първите месеци от живота човек имитира своите роднини. Действията и формите на поведение на бебето зависят от психологическите реакции на родители, баби и дядовци. От две до десет години формирането на характера преминава през специален, чувствителен (чувствен) етап. Детето възприема и възприема стила на поведение на другите:
- Възрастни помежду си;
- Възрастни с деца;
- Деца помежду си.
В този възрастов период формирането на характера на човека преминава през етапа на полагане на основните нравствени нагласи. Бебето развива чувство на критичност към действията на хората около него. До дванадесетгодишна възраст се формира основно ядро на характера, включително отношение към истината. Доколкото детето разбира правилно „истината“, то ще стане „образовано“по-късно.
Периодът на т. Нар. „Преходна възраст“е белязан от засилено чувство за справедливост, което децата възприемат по различен начин. Независимо от това, реакциите на негативизъм са често срещани при почти всички юноши. Техните прояви варират. На тази възраст формирането на характера е практически завършено. Нито образованието, нито по-нататъшното възпитание, нито промяната на средата - на практика вече нищо не влияе върху развитието на качествата на характера на човека. Ядрото на личността не претърпява кардинални промени до края на живота.
Факторите за формиране на характера като награда и наказание (в много по-малка степен) обаче продължават да оказват коригиращо влияние върху човешкото поведение. Личните реакции в периода на възрастни зависят от външното информационно поле, което включва следните видове:
- Мнението на хората за даден индивид;
- Действията на другите;
- Обществена идеология;
- Художествени характери: техните мисли, преценки, действия;
- Кино;
- Средства за масова информация, включително Интернет.
А при възрастните, би могло да се каже, има по-нататъшно формиране на характер, подлежащо на преоценка на собственото им поведение. Самообразованието може да смекчи проявите на агресия, пасивност, отхвърляне на мнението на другите. При екстремни житейски обстоятелства обаче отново се появяват инстинктивни прояви на природата. Следователно хората, участващи активно в самообразованието, като правило избягват подобни житейски ситуации.
Особености на формирането на характера
Човешките черти са предопределени от неговата наследственост. Основният емоционален фон на психичните функции е положен в пренаталния период на развитието на плода. Детето по това време получава точно същия състав кръв, който циркулира в тялото на майката. Впоследствие, когато кърми, бебето получава същите хормони с кърмата. В този период от живота особеностите на формирането на характера до голяма степен зависят от емоционалното настроение на кърмещата жена.
Сърцевината на личността на човека е отношението му към света около него и външните прояви: действия, емоции, активни или пасивни действия. Възпитателният фактор играе важна роля за формирането на характера, но не е решаващ. Системата за награди и наказания допринася за развитието и затвърждаването на условни рефлекси, които са под контрола на мозъчната кора. Колкото по-висок е интелектът на човека, толкова по-силно работи спирачната система, отменяща неприлични действия в обществото.
Не трябва обаче да се забравя, че истинските черти на характера са видими само в екстремни ситуации, когато се появят вродени рефлекси.
Открихте грешка в текста? Изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
