Рехабилитация на деца с церебрална парализа

2024 Автор: Rachel Wainwright | [email protected]. Последно модифициран: 2023-12-15 07:39

Рехабилитация на деца с церебрална парализа

Групата на хроничните непрогресивни симптоматични комплекси на двигателните разстройства, възникващи в перинаталния период, които са вторични за лезиите и аномалиите на мозъка, се нарича общ термин „ДЦП” (церебрална парализа). По своята същност церебралната парализа не е наследствено заболяване, причината за нейното възникване е патологията в подкорковите области, кората, капсулите и мозъчния ствол. Основната разлика между церебралната парализа и другите видове парализа е времето на настъпване, тъй като това заболяване може да се прояви както по време на бременност и раждане, така и след раждането на дете, и в периода до 3 години.

Днес напредналите рехабилитационни центрове за деца с церебрална парализа се намират главно в Китай, където за лечение се използват стволови клетки, Тайланд и Южна Корея.

Симптомите могат да се влошат с течение на времето, но самата церебрална парализа не е прогресиращо заболяване. По принцип децата с церебрална парализа имат нарушения във функционирането на централните части на мозъка, които са отговорни за функционирането на двигателните функции, което води до проблеми с стойката, движенията и мускулния тонус.

Рехабилитацията на деца с церебрална парализа е трудоемък процес, в който трябва да участва висококвалифициран лекар, а центровете, специализирани в лечението на това заболяване, трябва да бъдат снабдени със специално медицинско оборудване.

Има пряка връзка между развитието на нервната и мускулно-скелетната система на детето с прогресирането и проявата на симптомите на заболяването. Също така степента на първоначалното мозъчно увреждане и качеството на рехабилитация на деца с церебрална парализа, което се използва през първите години от живота, също влияят върху симптомите.

Рехабилитационни центрове за деца с церебрална парализа

За съжаление, в наши дни не е разработено конкретно лекарство за церебрална парализа, но е възможно да се подобри качеството на живот на детето и да се намали тежестта на симптомите. Това правят рехабилитационните центрове за деца с церебрална парализа, разположени в различни страни. Опитът, натрупан при лечението на церебрална парализа през последните десетилетия, позволи на лекарите да постигнат успешни резултати.

По принцип в тези центрове рехабилитацията се извършва чрез трудова терапия, хирургия, физиотерапия, медикаментозно лечение, традиционна китайска медицина и клетъчна терапия. Известни са и центровете, които използват делфинова терапия за рехабилитация на деца с церебрална парализа. Редовната комуникация с делфини под наблюдението на специалисти и с правилния подход има положителен ефект върху развитието на болните деца.

Социална рехабилитация на деца с церебрална парализа

За всяко дете процесът на социална адаптация в началото е голям стрес, особено в случаите, когато социалният кръг на трохите се състои изключително от членове на семейството. Социалната рехабилитация на деца с церебрална парализа е трудна задача както за родителите, така и за служителите на специализирани детски градини, училища, интернати и техникуми.

Програмата за социална адаптация на деца с церебрална парализа в такива институции трябва да включва:

• Социална и културна рехабилитация;
• Социална и битова адаптация;
• Преподаване на социално поведение;
• Трудова рехабилитация;
• Индивидуална рехабилитация.

Процесът на рехабилитация на деца с церебрална парализа трябва да започне веднага след раждането и да продължи непрекъснато, докато преминават от по-ниско специализирани образователни институции към по-висши.

Децата с церебрална парализа се различават от връстниците си по повишена възбудимост, безпокойство, липса на инициатива, прекомерна чувствителност, пасивност и прекомерна дезинхибиция. Ето защо служителите в институции, в които се обучават деца с церебрална парализа, трябва да имат общо и специализирано образование, широка педагогическа и логопедична практика, да имат възможност да оказват психологическа и медицинска помощ. Само такива служители могат да осигурят най-пълната социална рехабилитация на деца с церебрална парализа.

Важен момент е развитието у такива деца на положително отношение към семейството, обществото, хората, работата, образованието и живота като цяло. Корекционната и педагогическа работа с деца, страдащи от церебрална парализа, трябва да бъде обширна и сложна, да развива всички аспекти на тяхната психика, реч и двигателни умения, както и да предотвратява и коригира съществуващи нарушения.

Ранната диагностика на заболяването е от голямо значение за по-нататъшната рехабилитация на деца с церебрална парализа. Колкото по-рано специалистите започнат да работят с дете, толкова по-голям е шансът да се предотврати и да не се коригира впоследствие забавената реакция на родителите, отклоненията в речта и психиката. Като цяло социалната адаптация на деца с церебрална парализа и корекционната работа на специалистите трябва да се основава не на възрастта на детето, а в зависимост от това на какъв етап от психо-речевото развитие е.

Физическата рехабилитация, способността за овладяване на различни работни умения, творческото развитие, комуникацията с връстници, игровите дейности, както и тясното взаимодействие на родителите му с цялата среда в институцията са не по-малко важни за развитието на детето.

Основните задачи на образователната и педагогическа работа с деца с церебрална парализа са следните:

• Разширяване на запаса от знания и идеи за света на отделенията;
• Хигиенно образование;
• Формиране на математически понятия;
• Развитие на мисленето, паметта и вниманието;
• Развитие на вербалната им комуникация с връстниците и възрастните;
• Развитие на фина моторика, сензорни функции, кинестетично възприятие и стереогноза;
• Развиване на умения за самообслужване.

Правилно установеният процес на обучение на деца с церебрална парализа има положителен ефект върху способността им да организират и регулират своята дейност, психическо и физическо развитие, а също така помага да се овладеят уменията за социална и трудова ориентация.

Физическа рехабилитация на деца с церебрална парализа

От голямо значение за поддържането на повече или по-малко нормален начин на живот за дете с церебрална парализа е неговото физическо развитие. Правилно организираната трудова дейност има благоприятен ефект върху физическото състояние дори на дълбоко изостанали деца, допринася за корекцията и развитието на техните двигателни умения.

Физическата рехабилитация на деца с церебрална парализа трябва да бъде поетапна и да изпълнява следните задачи:

• 

  Развийте тактилно възприятие;

• Развийте координацията на движенията;
• Развийте груба и фина моторика;
• Развийте способността доброволно да отпускате дихателните и скелетните мускули.

След като определи степента на физическо развитие на детето, рехабилитационният лекар избира оптималното лечение, проведено чрез физиотерапевтични упражнения, използвайки специални ортопедични устройства, игри, които мотивират детето да използва своите физически възможности, масаж и плуване, което укрепва мускулите му. За всяко дете се изработва индивидуален план за лечение, насочен както към развиване на двигателни умения, така и към коригиране на съществуващите недостатъци.

Рехабилитацията на деца с церебрална парализа е сложен и многоетапен процес, участниците в който трябва да бъдат висококвалифицирани специалисти, работещи в тясна връзка с родители и тесен кръг болни деца.

Открихте грешка в текста? Изберете го и натиснете Ctrl + Enter.