Развитие на възприятието в предучилищна възраст
Развитието на възприятието при предучилищна възраст е важно условие за пълното формиране на личността на детето. Този процес е сложен и многостранен, което допринася за правилното показване на околния свят, адаптация и комфортен престой в обществото.
Процесът на развитие на възприятието в предучилищна възраст
Развитието на възприятието в ранна възраст ви позволява да разберете света около вас, да възприемате и да осъзнавате предмети и явления.
В ранна детска възраст децата не могат ясно и смислено да възприемат околното пространство. Механизмът на възприятие чрез зрение и слух е слабо развит. Постепенно, от първите месеци от живота, детето започва да оценява свойствата на околните предмети: размер, температура, тегло и форма. Детето улавя музика и ритмични звуци, научава се да се ориентира в пространството и да улавя последователността на действията.
Процесът на възприятие при предучилищна възраст се развива, когато играят, рисуват, използват сензорна чувствителност.
От 4-5 годишна възраст децата започват да се ориентират в цветовия спектър и да определят геометрични фигури. Постепенно процесът на възприятие се подобрява, става системен, логичен и ясен. Детето може да различава не само основните цветове, но и наситеността, нюансите, контраста и цветовите комбинации.
Развитието на възприятието в предучилищна възраст постепенно води до усвояване на системата от мерки, величини и последователността на различни обекти. Децата започват да развиват ясна представа за големи, средни и малки предмети, измервания (дължина, височина и ширина).
Процесът на развитие на възприятието в предучилищна възраст се подобрява с осъзнаването на пространството и ориентацията в него. Най-трудният процес е възприемането на времето и времевите рамки. Визуалните форми и действия помагат на детето да запомни времевите конвенции.
Развитието на възприятието при по-малките ученици се основава на художественото творчество и възприемането на литературни произведения. В този процес се отделя специална роля на знанията и опита. Детето се учи да разбира значението на произведенията и да осъзнава чувствата на главните герои.
Развитието на възприятието в ранна възраст е ефективно чрез приказките, които са форма на психотерапия и допринасят за развитието на личността на детето.
Възприемането в предучилищна възраст се проявява активно в ценностни съждения. Възрастните трябва да помагат за оценка, като подчертават външния вид, определят отношението си, обясняват морални качества и действия. Дете, като дава оценка и изразява преценки, показва симпатии и антипатии, подчертава положителни и отрицателни качества.
В предучилищния период ценностните преценки все още са нестабилни и променливи, но възприятието в начална училищна възраст става пълно и детайлно. Детето започва да възприема не само външни, но и вътрешни качества.
Техники за ранно възприятие
Развитието на възприятието при предучилищна възраст става с помощта на сетивно възприятие и формиране на сетивни способности. Основната задача в този възрастов период е развитието на възприятие за формата, размера и цвета на предметите.
В предучилищна възраст детето трябва да възприема поне 6 цвята, да ги избира по модел, да определя контрасти, да събира пирамиди, да съставя цял чертеж от фрагменти, да различава предмети по форма, да се ориентира в равнини, да сравнява и групира предмети, да рисува линии на хартия.
За да се развие ефективно възприятието в предучилищна възраст, е необходимо да се използват следните техники:
- дидактическа, насочена към възприемане на цвят, форма и размер, която трябва да се използва поетапно, за да събуди интереса на детето (топки, пръчки, геометрични фигури, малки предмети);
- цвят, насочен към възприемане на основните цветове и нюанси;
- ролеви игри (игри по приказки, литературни произведения и карикатури);
- индивидуален, насочен към премахване на специфични проблеми във възприятието на детето.
Ефективното развитие на възприятието в предучилищна възраст им позволява да придобият полезни умения и да разкрият способностите на индивида. Развитието на възприятието трябва да се основава на следните дейности:
- игра (конструктори, пъзели, мозайки и др.);
- визуални (рисунка, хербария, обемни структури, апликации и др.);
- условен труд (почистване на играчки, разпределяне на предмети в кутии, поливане на цветя и др.).
Тези видове дейности са насочени към развитие на възприятие чрез манипулиране на различни предмети.
Открихте грешка в текста? Изберете го и натиснете Ctrl + Enter.
